来自 工作 2021-10-01 20:06 的文章

上海制定中小学生校外培训服务类别考核指标

近日,上海市教委发布《上海市中小学生校外培训服务认定工作指引》(以下简称《指引》),自2021年9月29日至2021年10月11日公开征求意见。市教委制定了《上海市中小学生校外培训服务评价指标》,并在此基础上对校外培训服务类别进行了评价。
 
根据《征求意见稿》,国家机构以外的组织或者个人,利用非国家财政性资金,在上海市行政区域内举办为中小学生提供惩戒性或者非惩戒性培训服务的机构,适用本指引。为3至6岁学龄前儿童提供培训服务的机构参照执行。
 
《上海市中小学生校外培训服务类别考核指标》是根据《教育部办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外培训范围的通知》《教育部办公厅关于印发义务教育六大学科超标准高级培训负面清单(试行)》的规定制定的, 基础教育阶段的国家课程计划和课程标准,以及《中小学综合实践活动课程指引》等政策文件。
 
任何符合指标特征之一的人都被判定为受试者训练:
 
(1)培养目的:旨在服务于学生对学科类招生考试的学习,提高考试成绩,以考试为导向。
 
(2)培训内容:重点学习国家课程标准或相关教材规定的知识,如道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语)、物理、化学、生物等。
 
(3)训练方法:主要通过讲解上述学科问题或知识点,重复阅读和写作练习等。,主要靠预习、教学和作业指导,又主要靠教师讲课和学生讲课。
 
(4)评价方式:纸笔测试和多次测试是主要的评价方式,分数是学习结果的主要报告方式。
 
如果相关职能部门在各类检查中不能准确判断培训服务类别,可以组织专家组或委托专业机构进行鉴定。专家评审报告作为相关职能部门工作的参考,据此作出的行政决策的相关责任由职能部门承担。
 
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专家评议应当由3名以上专家共同实施;考核方式包括笔试、实地考察、课堂观察、员工与学员、学员与家长面谈等。具体方法根据实际工作需要确定。评估内容包括评估对象、目标、内容、进度、实施方式、评估方法、使用的教学资源或培训材料等。
 
参与评估的专家包括在学科、课程、教学和研究方面具有专业水平的教育专家,以及了解行政规范的法律专家。相关专家应当符合下列条件:
 
(一)坚定的政治立场和对党的教育政策的正确理解;
 
(二)遵纪守法,有良好的品行、社会形象和道德风尚;
 
(三)能够准确理解相关政策法规,熟悉课程计划及相关学科课程标准和教材,具有副高级以上专业技术职称;
 
(四)未在被评估培训机构任职或者兼职的;
 
(五)在专家鉴定工作中没有玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊或者其他妨碍鉴定结果公正性的行为。受委托组织实施专家鉴定工作的专业机构应当参照本项要求。